书馆与词作文

我有词一曲，可以慰风尘，相与书馆内，尽尝人间态。

——题记

书馆与词，本为连理枝。

牙牙学语时，母亲便常常带我去图书馆。这是旁人告诉我的。因为母亲是极喜欢读书的，更喜欢品宋词。

再然后，记忆的小扉中仍模糊地记得一幅别有风趣的“景致”：扎着双马尾的小女孩，背着一个小兔挎包，小步向书馆的书架跑去。

仍记得，当时是因为母亲常常看《宋词赏析》《宋词》，才拿起了一本《宋词》去看，应该说是纯粹地唱。我不懂得宋词佳韵，但幼时的我常常唱宋词，朗朗上口。

令人不解的是，我只喜欢在图书馆默唱，却不会在家去翻阅母亲那些陈旧的词书。据说，我在那个年纪经常一本正经地说，图书馆与家的味道不同。

懵懵懂懂中，唱词也有八九年了，略略悟了词的意与境。意，把词译为现代文；境，则是在唱词中身临其境，欣赏了万千风景罢了。唱词，自然成了读词。

读“衡阳雁去无留意”，见大雁掠飞；读“月有阴晴圆缺”，爱皓月清明；读“马作的卢飞快”，观骏马疾驰；读“峰峦如聚”，望重峦叠嶂。

在图书馆里，倒见了天下各处美景，甚绝！

从两岁到十三岁，十一年的词曲相伴，十一年的书馆之恋，让小女终于会了词之情，才算真正打开了词的大门。

一首《一剪梅》，缠绵愁思；一首《浣溪沙》，怅惘却欣；一首《渔家傲》，壮志难酬。赞，词之魅力。谢，书馆之恩。

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”

这是第一曲让我会其情的词。那日在书馆，为这一曲，三小时岁月悄逝。

词，你思绪如磁，让我的目光紧紧地追随你，忘却其他红尘滚滚、世事纷扰。你有愁思，却无恨意。你让我悟了“人生真意”，错过，便不需要悔过，因为回首之间，才发现，自己从未拥有过。而从未拥有过，比得到再失去，幸运得多。

宋词，宋词，书馆，书馆。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”

总对此曲颇有感触。李清照喜游山玩水，小女喜书馆品词。童趣异，而心同。易安居士在宋代寻寻觅觅，我亦在当下觅觅寻寻，觅得宋词，此生有幸与你相识、相知、相伴。

从《相见欢》中，悟忍受寂寞；从《卜算子·咏梅》中，悟奉献之道；从《虞美人》中，悟释然之美。图书馆中，尝百味。

“玲珑骰子安红豆，人骨相思知不知？”我倒不在乎“学诗谩有惊人句”，恋诗，是种享受，是对万丈俗事的解脱，是心灵的洗礼。

青涩岁月，有宋词相伴；记忆长河，有书馆点缀。

美哉！