那树，那人，那节课作文1000字

操场院墙外的几排杨树自从树叶被秋风刮走之后就没有什么变化了：鸟窝还是那几个鸟窝，高度还是那么个高度，整日在初春特有的白色天幕前伫立着，色调与天空几乎相反，但却如此不起眼，如此平平无奇，似乎本来就是这么亘古不变。

垂下刚被水浸湿了的手，我步入教室，此时英语老师在多媒体上捣鼓着些什么，想起昨日英语老师似乎在下课前发了报纸。“那这便是听力录音了罢。”这么想着，我回到座位翻动着桌子上整日不变的狼籍。

上课铃响了，老师随播放了录音，这时我刚好不紧不慢地揪出报纸，好似我是掐着着表进行着这一切的，内心便微微得意了那么一下。

随着多媒体中男女声交替连续地放出，同学们开始作答，每当一段话结束时，就会有一阵沙沙声。我左手托着腮帮子，右手填着选项，看着眼前这张从未改过样式的英语报纸，重复着千年不变的作题方法。

不久，同学们的笔便都丢在了桌面上，老师也关闭了录音：“好了，现在挑两个同个学上来把答案写一下。”老师并没有挑我，我觉得可惜，这次的题我约摸下，在路上挖坑让绕道走的居多，并没有在路旁控坑让直走的，所以我心想，我这次的正确率应是高的。这么想着，我抬起头看看那几排大树，树顶端的地方微微晃动着，今日的天上大概是有风的…

两位同学填写完答案，回到位上，老师端起报纸时对折了下说道：

“我怎么听到有好多同学说都是坑呀。”她边说边扬起了嘴角，我收起了挂在树梢上的目光，也笑了，因为我觉得这次的题并无特别之处，想到这儿，我又得意下

老师更正了黑板上答案错误，公布了正确答案，我一眼一题，发现我有所顾虑的地方都是正确的，该不会全对吧？看到最后，我果然是全对于是我再次得意一下。

老师让全对的把手起来，我举了起来，可前面的好学生愣是没一个举手。老师环顾了四周说道：“一个都没有吗？”“怎么没有啊，我全对呀！”我又把手举得高了些，想到有我一个人全对，我更加得意了。老师看到了我高举的手，便说：“就H一个人吗？”话音刚落，就有不少同学向我这边看了，于是我得意极了，再也抑制不住我上扬的嘴角，笑了良久……

之后，我并没有拿这件事来吹嘘，因为我知道全对这种事对于位居前排的同学早已是家常便饭，是轻而易的事了。后来我终于没有再举起过手了。也许这次只是我运气好才全对罢，也许前面同学的目光不是因为我超过了前排同学一次，而是因为我总算全对了一次罢……

春天来了，天气要转热了，不知什么时候那几排大树换了块蓝色的幕布，树枝也和之前有些不一样，也许是添了些新东西……